Jornal DBN - Parte 1

Vídeo produzido com os alunos do 9º Ano do ensino fundamental da EMEF "Dulce Bento Nascimento".

Buscou-se uma reflexão ampla sobre a problemática do lixo a partir de alguns questionamentos:

"O que vem a ser lixo?"

"Como a produção de resíduos (ou simplesmente: lixo!) é tratada na escala local?"

"E, na escla global?" (considerando os diferentes contextos sócio-econômicos) 

"Como funciona uma Cooperativa de separação de materiais?"

E, principalmente, "como poderíamos mostrar nossas idéias a partir de um vídeo?"

Foi um trabalho que demandou esforço além do habitual: selecionar material na internet (vídeos, audios, imagens), fazer os cortes necessários do material, produzir roteiro, selecionar alunos que iriam participar das filmagens, filmar, re-filmar, editar as filmagens, enfim...

Mas, confesso que gostei do resultado! Foi uma experiência muito bacana! Parabéns aos alunos pelo envolvimento! 

Jornal DBN - Parte 2

Foi necessário dividir o vídeo em duas partes para viabilizar a postagem!

Aula de Lingua Portuguesa: Conjugação de verbo

Verbo: "Geografar" Gerúndio: geografando
Particípio passado: geografado
Indicativo
Presente		Pretérito perfeito		Pretérito imperfeito
eu	geografo	eu	geografei	eu	geografava
tu	geografas	tu	geografaste	tu	geografavas
ele/ela	geografa	ele/ela	geografou	ele/ela	geografava
nós	geografamos	nós	geografamos	nós	geografávamos
vós	geografais	vós	geografastes	vós	geografáveis
eles/elas	geografam	eles/elas	geografaram	eles/elas	geografavam
Pret. mais-que-perfeito		Futuro /		Condicional /
		Futuro do presente		Futuro do pretérito
eu	geografara	eu	geografarei	eu	geografaria
tu	geografaras	tu	geografarás	tu	geografarias
ele/ela	geografara	ele/ela	geografará	ele/ela	geografaria
nós	geografáramos	nós	geografaremos	nós	geografaríamos
vós	geografáreis	vós	geografareis	vós	geografaríeis
eles/elas	geografaram	eles/elas	geografarão	eles/elas	geografariam
Conjuntivo Subjuntivo (Br)
Presente		Pretérito imperfeito		Futuro
que eu	geografe	se eu	geografasse	quando eu	geografar
que tu	geografes	se tu	geografasses	quando tu	geografares
que ele/ela	geografe	se ele/ela	geografasse	quando ele/ela	geografar
que nós	geografemos	se nós	geografássemos	quando nós	geografarmos
que vós	geografeis	se vós	geografásseis	quando vós	geografardes
que eles/elas	geografem	se eles/elas	geografassem	quando eles/elas	geografarem
Imperativo
afirmativo		negativo		Infinitivo pessoal
–		–		para geografar eu
geografa tu		não geografes tu		para geografares tu
geografe você		não geografe você		para geografar ele/ela
geografemos nós		não geografemos nós		para geografarmos nós
geografai vós		não geografeis vós		para geografardes vós
geografem vocês		não geografem vocês		para geografarem eles/elas

A Geografia e o ensino de Geografia

Hoje me permiti vagar com mais profundidade pelos caminhos que a busca do Google me indicou... o ano escolar está recomeçando e estou em fase de preparação de material para recepcionar os alunos que estarão comigo pensando sobre o Espaço Geográfico, ou como sugerido pelo educador paraense Edir Augusto Dias (Autor do texto abaixo), os alunos que irão comigo "geografar" neste ano que se segue. Já há algum tempo tenho me ocupado em pensar sobre os rumos do meu trabalho e quais os sentidos que este representa para os alunos e, principalmente, para mim mesmo. Entendo que a disciplina de Geografia deveria instrumentalizar, ou pelo menos contribuir significativamente para a instrumentalização do educando para que ele possa compreender melhor a realidade que o cerca e, diante dessa compreensão mais apurada, que ele possa fazer uma leitura de mundo mais comprometida com um deselvolvimento sócio-espacial de maior qualidade. Mas, nem sempre conseguimos deixar claro essa mensagem (que é ao mesmo tempo simples e complexa) diante dos infindáveis conteúdos tratados pelos livros didáticos e manuais de ensino de geografia, conteúdos estes exigidos em vestibulares e outros exames que atestam se o estudante sabe ou não sabe geografia. Como se a Geografia, enquanto ciência humana, não tivesse passado por um longo caminho de desenvolvimento do pensamento geográfico... pensando em Yves Lacoste: Serviria a Geografia em segundo lugar para fazer a paz?
             

GEOGRAFIA - POR UMA OUTRA ETMOLOGIA

Os livros didátios e os professoras e professoras de geografia começam, geralmente, explicando para seus alunos e alunas o que é geografia e o que a geografia estuda. Estas duas questões se confundem, pois a geografia se define por aquilo que estuda. Alguns ainda recorrem àquela velha etimologia da palavra: Geo (Terra) + grafia (estudo). A geografia significa etimologicamente o estudo da Terra.
O geógrafo Carlos Walter Porto-Golçalves propõe uma outra etmologia, recorrendo ao sifgnificado originário do segundo termo que compõe a palavra geografia: graphia, do grego, significa escrita. Portanto, nesse sentido, geografia passa a ser a escrita da terra, as marcas, os traços que os homens e mulheres criam na terra como uma escrita. Geografia deixa de ser um substantitivo e passa a ser um verbo. O que fazemos é geografar a terra. Este sentido está em consonância com o fato de reconhecermos que fazemos a História assim como e ao mesmo tempo em que fazemos nossa Geografia.
Podemos aceitar esse importante deslocamento de sentido etimológico e propor também que se recorra ao sentido original do termo geo, ou seja, a palavra grega para terra. Geo, que significa Terra, é, em verdade, uma forma latina (masculino) da palavra grega Gaia. Na Grécia gaia era uma deusa relacionada à terra, mas também significava alegria. Este sentido de alegria é resgatado por Nietzsche em seu livro a Gaia Ciência. O que esse significado traria de novo para a palavra geografia? Gaia-graphia, a nossa geografia, seria a escrita alegre da terra, ou um saber, uma ciência alegre da terra. Quando os homens escrevem a terra, geografam-na, tornam o espaço significativo. Só é espaço geográfico o espaço que tem significado para os homens, ou seja, é significativamente apropriado. Assim, grafar a terra é tornar o espaço expressivo e significativo para nosssa existência, e ao mesmo tempo é produzir um saber, uma ciência alegre sobre essa terra escrita por nossas ações. A geografia é uma gaia ciência, compreendida agora como um verbo.

Fonte e créditos: http://geovivencias.blogspot.com/2009/02/geografia-por-uma-outra-etimologia.html